Le Français Langue Seconde

L’enseignement du français comme langue seconde auprès des élèves nouvellement
arrivés constitue désormais une dimension reconnue dans les apprentissages du
français à l’École.
Si la connaissance des publics s’est affinée, si les dispositifs d’accueil
sont mieux établis, en revanche les objectifs et pratiques d’apprentissage
dans la diversité des compétences attendues demandent à être mieux décrits,
notamment en relation avec le niveau des élèves à leur arrivée, dans la
maîtrise de l’écrit, comme dans les autres domaines des savoirs scolaires.
L’ouvrage s’efforce sur toutes ces questions d’apporter les réponses
nécessaires, dans une pédagogie du français originale, selon une mise en forme
et des progressions adaptées à la variété des publics accueillis.